BIMBINGAN KARAKTER ISLAM TERPADU BERBASIS HIGH-TECH DAN HIGH TOUCH DI JENJANG SEKOLAH DASAR

Abstract

Krisis karakter bangsa menuntut adanya tawaran model pendidikan karakter Islam yang relevan dengan tuntutan zaman. Penelitian ini membahas pola bimbingan karakter Islami dengan pendekatan high tech dan high touch dengan dukungan struktur ekologis di sebuah Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) yang dulu awalnya sekolah ini mau tutup karena kehabisan peserta didik mengalamu kemunduran, namun dengan pendekatan Islam terpadu mampu bangkit kembali dengan karakter khas. Paper ini membahas implementasi pilar kewibawaan yang merupakan sentuhan tingkat tinggi (high touch) dan pilar kewiyataan yang meliputi kegiatan operasional pembelajaran berteknologi tinggi (high tech) dalam dinamika yang aktif, dinamis dan menggairahkan dalam proses bimbingan karakter Islami di sekolah tersebut. Melalui pendekatan studi kasus dan analisis sosiologi kritis riset ini menunjukkan kesimpulan bahwa bimbingan karakter Islami berbasis  high touch dan high tech di sekolah tersebut menunjukkan keterpaduan yang unik antara aspek kewibawaan dan kewiyataan yang terbangun melalui dua jalur sekaligus. Jalur pertama, adalah jalur habituasi yang terkonstruksi dalam struktur ekologis. Kedua jalur intervensi yang terdesain dalam setiap mata pelajaran secara tematik. Namun sekolah ini karena semakin ditengarai sebagai Islamisme sehingga masyarakat mulai memilih alternatif lain. Maka menjadi penting ketahanan sekolah tersebut dibangun dengan akar sosiologi keagamaan di Kudus yang nota bene Kudus dikenal sejak zaman Sunan Kudus dikenal sebagai kota toleransi dan moderasi dalam beragama.

Kata kunci: Bimbingan karakter, high touch dan high tech, kewibawaan, kewiyataan, Islam terpadu