Implementation of Academic Supervision of Arabic Language Teachers at MA NU Tamrinut Thullab and MA NU Assalam Kudus

Abstract

This research aims to analyze the implementation of academic supervision of Arabic language teachers at MA NU Tamrinut Thullab and MA NU Assalam Kudus. The background to this research is the problem of Arabic language teachers who still lack skills in the learning process and the use of Arabic language learning media. With this problem, the principal supervised the school in order to provide assistance and encouragement to Arabic language teachers. This research method uses qualitative and the type of research uses comparative studies. The research results of the two madrasas carried out supervision through several stages, namely initial meetings, learning observations, observations and evaluation (follow-up). In implementing supervision, the supervisor or head of the madrasah provides direction and encouragement to teachers to improve the teaching and learning process, gives teachers direction to manage, develop and use media and learning methods in an innovative, effective and efficient manner.

Pelaksanaan Supervisi Akademik Guru Bahasa Arab di MA NU Tamrinut Thullab dan MA NU Assalam Kudus. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksaan supervisi akademik guru bahasa Arab di MA NU Tamrinut Thullab dan MA NU Assalam Kudus.  Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan guru bahasa Arab yang masih kurang kemampuan dalam proses pembelajaran dan penggunaan media pembelajaran bahasa Arab, dengan masalah tersebut diadakan supervise kepala sekolah dalam rangka memberikan bantuan dan dorongaan kepada guru bahasa arab. Adapun metode penelitian ini menggunakan kualitatif dan jenis peneltian menggunakan studi komparatif. Hasil penelitian Kedua madrasah tersebut dalam melaksanakan supervisi melalui beberapa tahapan yaitu pertemuan awal, pengamatan pembelajaran Observasi dan evaluasi (tindak lanjut). Dalam pelaksanaan supervisi, supervisor atau kepala madrasah memberikan arahan dan dorongan pada guru untuk memperbaiki proses belajar mengajar, memberi arahan guru untuk mengelola, mengembangkan dan penggunaan media serta metode pembelajaran dengan inovatif, efektif dan efisien.